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?为进一步做好新时代下我校意识形态工作和爱国主义教育活动，坚决驻守学校思想文化阵地，维护学校的团结和稳定，2024年5月10日下午，学校党委组织召开理论学习中心组（扩大）会议暨专题工作部署会，全体教职工共计133人参与会议，会议由校长王建树同志主持。

会上，学校党委书记符致明同志认真领学了《中华人民共和国爱国主义教育法》（以下简称《爱国主义教育法》），并结合学校实际情况，围绕爱国主义教育的重要性、具体内容、实施途径、实践案例、效果评估、未来展望等六个方面进行深入浅出的讲解。

会议强调，《爱国主义教育法》的颁布和实施，能引导青少年学生塑造正确的世界观、人生观、价值观，培育责任意识和担当精神，厚植民族认同感，进一步激发爱国热情，推动其将爱国热情转化为努力学习、积极向上的动力，对我国全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴具有重要战略意义。

会议指出，要摈弃“走马观花”式的教育形式，将“医卫精神”“工匠精神”“劳模精神”等思政元素融入专业课程，积极探索爱国主义教育内容特色化、课程化、体系化。要做到线上线下相结合、课内课外相贯通，突出爱党、爱国、爱社会主义红色教育主线，将红色文化、传统文化、先进思想融入学生日常、融入课堂教学、融入集体人心。

为细化和加强意识形态工作领域的职责分工和监管效能，进一步做好新形势下的意识形态工作，防范化解意识形态领域重大风险，学校党委书记符致明同志还以《大思政格局下落实学校意识形态工作的主体责任》为题，聚焦“加强协调，构筑‘三全育人’新格局”“立足教学，坚守‘课堂育人’主阵地”“推进智治，激活‘数字育人’新动力”等三个层面，周密部署安排了学校意识形态工作。

会议要求，一是全体党员干部、教职工要严格贯彻落实党中央、省委、省卫健委有关工作要求，紧紧围绕学校中心工作，突出党建引领，密切联系实际，积极主动做好新时代新征程下的意识形态建设工作，着力发挥思想引领、精神激励和舆论推动作用，为实现学校高质量发展提供强大的思想保障、精神动力和舆论支持。二是进一步完善课程思政建设，构建思政育人格局。要守好课堂教学这一学生意识形态工作主阵地，牢牢把握意识形态话语权、主动权。在授课过程中，要引导学生塑造正确的世界观、人生观、价值观，要向学生传递正确的政治观点、思想，培植其对党中央、国家的高度认同和充分信任，在潜移默化中锤炼学生理想信念，提高其抵御不良思潮、腐朽文化的能力。三是做到“明者因时而变，知者随事而制”。要正确发掘、利用好“数字育人”这把双刃剑，既要守好数字时代下的网络意识形态阵地，又要把握数字技术带来的新机遇，开拓意识形态传播渠道、创新意识形态宣传方式，以喜闻乐见的形式，让社会主义意识形态浸润人心、沁人心脾。